2005年普通高等学校招生全国统一考试
（destiny卷）
语文
本次考试注意事项：
1、考生必须严格遵守2005年高考《考生守则》。
2、考试时间为2小时，本卷共24题，满分150分。
3、单单啃课本是学不好语文的，不广泛的吸收知识是不行的，所以不看动漫是要倒霉的。对destiny一无所知的考生，乖乖头疼去吧。
4、当然，只吸取课外知识也是不行的。课本是基础，没接受过应试教育的考生是考不好试的。这次也不例外。
5、不要忘记出题者乃久经沙场，熟知高考的人，别妄想找任何理由反驳标准答案。高考不给查卷，标准答案即使不是真理标准，也仍然是打分标准。简明概括就是本卷打分一切以标准答案为准。
6、高考当然要守法，本试卷所用文章的著作权均属原著作者本人，所以，一旦原著作者提出异议，则本次试卷作废。
7、最后，祝各位考生考试顺利。
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
一、（18 分，每小题3 分）
1、下列词语中加点的字的读音没有错误的一组是（ ）
A、曙（shǔ）光社 狄（dí）兰达尔 核引擎（pāng）
B、海市蜃楼（shèn）系统 伽（jiā）马射线 镇（zhèn）魂曲
C、第一乐（yuè）章 八咫（zhī）镜 邂（xiè）逅
D、追悼（diào）会 焰之扉（fēi） 拂（fú）晓
2、下列词语中有两个错别字的一组是（ ）
A、格纳库 驾驶仓 负列位相能量炮 第一战斗配置
B、混沌的前方 不愈的伤痕 要塞 永恒号
C、轨道炮 渔雷发射管 隐匿行踪 苍天之剑
D、创始纪 傲慢的獠牙 光束回旋标 瀑风雨
3、下列句子中，标点符号使用没有错误的一项是（ ）
A、“至今为止的责任由我承担。既然已经死过一次，就去大天使号。这也为了今天枉死在这里的将士……”这就是特大嘎上校的遗言，阿玛基上尉这样说道。
B、黎明的海岸旁，真强忍着悲伤说着，“不想让她死才送还的，所以要绝对向我保证：绝不让她再靠近战争核MS这样与死亡相关的事，送她回和平温暖的世界！”
C、只能相信，只能托付于他，因为不想看见不同的结果。践踏一片热心的是他，还是另有人手；知道黑暗的尽头时，这双瞳孔倒映的是什么？
D、千钧一发之际，将永恒号从危机中解救出来是基拉，而此时他驾驶着拉克丝交给他的新的力量——strike freedom。
4、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
A、力量单单是力量，贪得无厌诚然不可取，以卵击石亦非明智之举。
B、尤拉西亚一片白茫茫的，在这风花雪月的地方，大天使号突然被扎夫特部队暗度陈仓地偷袭了。
C、地球军基地的MS陈放得琳琅满目，一架接着一架威风凛凛，仿佛大战即将来临。
D、眼望着手中纵横交错的棋子，议长微微一笑，自己的命运计划正紧锣密鼓的开展。
5、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、能否击毁第一中转点，是此战胜利的关键。
B、飞鸟驾驶的命运是史上最强的MS，曾经获得faith称号。
C、拉克丝通过媒体向全世界表达了自己对狄兰达尔议长言行的怀疑。
D、当穆说出：“没事，我哪里都不会去了。早点结束回去吧，玛琉。”的时候，回忆起了自己的真正身份。
6、按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是
①基拉•大和，为了创造出这个独一无二的梦想之人才创造出我们，但作为结果的我该无何是好呢？
②所以要终结一切而回，为了不再诞生像我们一样的孩子。
③但这怨谁？是谁的错？
④没有父母，也不知道创造我的人的梦想，老化得比常人快，寿命所剩无几的我不认为这是科学进步所带来的辉煌成果。
⑤而那个未来，就由你来保护吧，真……
⑥我们任何人都是这个世界有缺陷的孩子。
⑦另一个我诅咒这份命运，为破坏一切而战死。
A、①⑥④③⑦②⑤ B、①④⑦③⑥②⑤ C、⑥①④⑦③②⑤ D、①④③⑦⑥②⑤
二、（12 分，每小题3 分）
阅读下面的文字，完成7——10 题。
延续生命——这是天赋生命最大的欲求
为了使种族得以续存、生物要维持一己的生命，并寻找繁衍之道：为需求维持生命之必要养份而奋斗，为觅求更理想的配偶而奋斗，但都同样会因单一的冲动求生存而被触发。
懂得用火及工具之后，人类的天敌明显减少了，但本能的冲动却依然活跃。于是人们继续竞争——让自己更强壮、更优越，能通过一切挑战，胜过其它的“人”。
当时代进入宇宙纪元，人类仍不打算摆脱这种生命体的欲望枷锁。父母一味期望自己的孩子突变成更卓越的人种，应该也是出于同样的冲动。压倒别人，也要更茁壮地存活下来。这种生命最初与大自然抗衡时所蕴生的欲望，在人们自奉为万物之灵、连大自然也几近任其主宰的今日，竟呈现出如此不可理喻的扭曲，演变成意料之外的局面。
与日俱增的人口污染着大地，渐渐也灭绝越来越多其它的生命体；甚至当这个存在本身都对人类自己的生命构成威胁时，他们仍无法割舍曾经拥有的事物。就这样，不再有天敌的人类相互为敌，无止尽地掀起战火，呼唤鲜血与泪水——这真的是进化该有的面貌吗？
基因改造是另一项无可避免的进步。人人都期望自己的子孙是优越品种——这原是生命与生俱来的基本欲求，但在施行一阵子之后，变得像是看目录购物一样；眼睛或头发的颜色、甚至身高都任君挑选，人们也不再认为新生命的降临有多么必然了。就这么轻易地，人类偏离了本来该走的路。
话虽如此，对于有遗传病的家族而言，这项技术却无疑是一份救赎，特别是那些致命性的遗传疾病。基因改良能事前剔除来自亲代的致病因素，使得人类得以克服严重的遗传病症。接受施术的人形如同得到了延年益寿的仙丹。
终究，人就是无法割舍一切。
于是，有人开始认定所有的进步都是罪恶，主张“人”应该遵循古法、回归自然。倘若所有人都弃今从古，不知会失去多少人命？饱和的人口问题既不可能用古法解决，放弃一切新科技又使人无从抵抗疾病和天灾。这样的牺牲，人们做得到吗？当自己的挚爱在眼前挨饿、痛苦、濒临死亡时，想要尽全力去拯救，难道是错吗？
尽管人们只想保留好的技术，却怎么也难以判断好与坏的定义。有人认为核能的力量是罪恶，核能电力却已是日常生活之不可或缺；被中子干扰器阻碍了核分裂的地表再度以石化燃料为主要能源，产生出来的高量二氧化碳，却使温室效应的问题日益严重，令人不得不感叹是开时代之倒车。甚至核武本身，原本也是为了让世界大战一举结束而诞生的，其后却演变出多么悲惨的结果——
人世间孰善孰恶？在善恶的价值、其至其观念都已难辨的时代里，人们依然贪婪的索求着。求尽善尽美——求更强大的力量——。不断渴望自己能领先群雄，越来越强大。纵使人类已经迈进太空时代，仍难以逃离这原始的本能。
延续生命——既是义务，也是咒缚。
——节选自 後藤リゥ《seed小说5——飞向无止尽的明天》
7、根据作者观点，下列对“延续生命”的解释，不正确的一项是（ ）
A、延续生命，这是每一个人所与生俱来的欲望，其实也是每一个人所应有的责任和义务。
B、人为了延续生命，于是就有了追求更好更强的心理。
C、人类为了生存，于是发展科技，但是技术存在着“坏”的一面，泯灭着人的生命，这样的矛盾也就是延续生命所带来的束缚。
D、无法消除科技发展带来不良影响，所以人类的发展都是罪恶，那么就终结一切，回到起点，延续生命所带来的必然选择。
8、第8段中，“这样的牺牲，人们做得到吗？”其中的“这样的牺牲”指代的是（ ）
A、“自己的挚爱在眼前挨饿、痛苦、濒临死亡”
B、“饱和的人口问题”得不到解决
C、“遵循古法、回归自然”所带来的悲剧
D、“放弃一切新科技又使人无从抵抗疾病和天灾”
9、下列对基因改造的理解，正确的一项是（ ）
A、基因改造是无法避免的进步，所以每个人都必须基因改造。
B、人类企求进步，所以发明了基因改造技术。
C、基因改造是任何人益寿延年的仙丹。
D、基因改造技术使人类偏离了原来的道路，这是人类无法割舍一切的后果。
10、根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A、无论人类如何发展，都逃离不了其延续生命的原始本能。
B、所有的进步都是人类的罪孽，必须反对。
C、人类无法割舍一切，所以注定无法得到幸福。
D、人类贪婪的索取，这只是人类被束缚的表现。
三、（12 分，每小题3 分）
阅读下面一段文言文，完成11——14 题。
狄兰达尔传
狄兰达尔，本殖民星人也。年少有俊才，慈惠心善，风雅有度，人皆呼之“狄郎”。议长闻之，察其行，征其为从事，公处一会，稍荐其为己继，统全星，握兵权，一时恩荣无加。而狄行事亦谨慎，笑纳各国，和睦同僚。
狄本心隐逆，表里成性，一虚一实，迥异互悖。而其扬明隐暗，故人咸谓之明，无知其所隐。唯其故交克鲁泽有所察，谓曰：凡世间之人皆有生死，无论贵*，此乃众人忘而独吾明之理也。狄彷徨曰：彼亦有所思之物矣。前路漫漫无期乃何人所定？克鲁泽嗤之：时过境迁，长此以往汝愿游弋于血红之路乎？狄大悟：“吾当不拘小节，翻天变世。”遂筑精锐之兵，密令心腹透机密与地联，使其兴兵夺之。闻往昔奉扎拉之人欲毁地球，则透此息往地联而使之加罪出师，起有名之兵也。
窥前势之鉴，惧拉克丝反。是日，特召数锐，夜入孤岛，欲杀拉，未成。反遭拉深疑，翌日，拉偕同其夫基密起大天使而防之。中途破两军纷争，阻狄大业。狄大怒，起总兵暗围，基防不胜防，损自由，险失一命。狄诬拉为伪，着葛拉丝队追剿之。覆其面，策伪拉操民心。宣称不灭邪教势不罢休，人皆深信不疑。挥师北上，破地联，欲将异己皆杀之。
后拉深窥其境，探其真意。狄心腹追剿，阴欲加害。基闻之，惊而往救。获强袭自由，怒将众兵削之。
及派兵扬旗奥布，狄初以为弱，仅派数队及密舰讨之，拉帅其本部，从天而降，重挫锋芒。狄操伪拉树其义，拉破之。狄悔之晚矣。
狄怒而上宇宙，灭邪教，得镇魂，统寰宇之力。本意毕露，告世人其大义，欲掌命之划于世也。拉大恼，全力抗之，斩命运，毁镇魂，溃众兵。
其养子雷，过深忠于狄。与基语，突明明之意，遂杀狄。狄笑然死之。
评曰：明暗两性，皆不为私，人心不恶焉。为行大义而不择径，然其大义不为众服。急则不达，与莽同类。此皆命之所划焉？世事难料，其言不虚。
——选自《殖民星志》
11、对下列句子中加点的词的解释，错误的一项是（ ）
A、统全星 星：殖民卫星。
B、迥异互悖 悖：相反
C、遂筑精锐之兵 兵：军队
D、命之划 划：计划
12、下列关于加点的词的意义和用法正确的一组是（ ）
突明明之意。 狄诬拉为伪 策伪拉操民心。
A、两个“明”相同，两个“伪”也相同。
B、两个“明”相同，但两个“伪”不相同。
C、两个“明”不相同，但两个“伪”相同。
D、两个“明”不相同，两个“伪”也不相同。
13、下列对狄兰达尔的人格分析，错误的是（ ）
A、狄兰达尔一表人才、和蔼仁慈，深得前议长的信赖。
B、狄兰达尔具有邪恶的目的，所以他要暗杀拉克丝。
C、狄兰达尔和克鲁泽的谈话可以看出他在犹豫是否要进行他的“大义”之举。
D、狄兰达尔非常急于实施他的命运计划。
14、下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是（ ）
A、狄兰达尔暗杀拉克丝，使拉克丝对他起了疑心。
B、将毁灭地球的行径告诉给地联是因为狄兰达尔想让地联出兵，自己有起兵的理由。
C、雷以前非常忠于狄兰达尔，但是最后还是杀了他。
D、攻打奥布的时候，由于预料不足，狄兰达尔一蹶不振。
第Ⅱ卷（非选择题，共108分）
四、（20分）
15、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（l）凡世间之人皆为生死，无论贵贱，此乃众人忘而独吾明之理也。（4分）
。
（2）彼亦有所思之物矣。前路漫漫无期乃何人所定？（4分）
。
16、阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
知君谓君忧，余者谓何求。
君心如日月，浩浩似长流。
且听涛倚岸，纷争苦未休。
爱者温轻抚，却难掩哀愁。（作者：水泠璇）
（l）请问，所咏之君是何人？从哪里可以看出？（3分）
。
（2）“爱者”指的是 ，被誉为 （2分）
（3）赏析“且听涛倚岸，纷争苦未休。”一句。（3分）
。
17、补写出下列名句中的空缺部分。（4分，每小题1分，六题任选四题）
（l） 请不要忘记， 和 ！（米亚）
（2） 原本我们就还未弄清什么是正确的，但放弃的话就完了；也不能 ，那样做的结果我们很清楚，所以 。（基拉）
（3）名字是其存在的表现，如果那是假的， 。（狄兰达尔）
明明什么都 。（飞鸟）
（4）卡嘉利，如果你由一天希望得到力量， 。未能教给你的事情还有许多，但只要你愿意学习，就必能 。因此，我只需赠予你这一件东西。（乌兹米）
（5）我是 的男人。（穆）
吉尔，对不起，可是……杀了他……那就 。（雷）
（6）我们谁也无法成为自己以外的任何人，不过，这是如此才有你我身在这里，所以 ，和他人，甚至和自己。你的梦想是你自己的东西，请 ，为了自己。（拉克丝）
6
六、（8分）
22、学校举行“我最喜欢的destiny人物”推荐活动，请写出你推荐的人物，并注明理由，要求简明连贯。（4 分）
人物名称（中文）：
推荐理由（不超过50字）：
。
23、仿写下句。（4分）
我是化不可能为可能的男人。
。
七、（60 分）
24、阅读下面材料，根据要求作文（任选一题作答）。（60 分）
（1）阅读下面这段话：
战斗，杀戮，无数悲剧的诞生。
复仇，杀戮，因悲剧而产生愤怒的人们导致的却是新的悲剧。
这就是战争，这就是历史，或者说，这就是人类……
C.E73年。距离那场给无数人留下无法抹去的痛苦与悲伤的大战已经过去了大约两年的时光。
但是，人类的斗争却永远都看不到终结的一天——只要偏激和憎恨依然存于心中。
地球的居民和宇宙的居民最终还是无法相互谅解，因此，所谓的和平也只是刹那芳花，转瞬间便化作过眼云烟。
在阴云密布的天空下，名为“G”的MS再次开始制造。
其将作为新的战旗，再度飘扬在世间。
命运的轮盘，也向着那未知的黎明再度转动。
请以“命运和明天”为话题写一篇文章 。
要求：① 所写内容必须在话题范围之内，与《高达seed destiny》相关。② 立意自定。③ 文体不限（包括诗歌）。④ 题目自拟。⑤ 不少于800 字（诗歌除外，不少于20行）。⑥ 不得抄袭。
（2）阅读下面的歌词：
你的身姿与我何其相似，
就像静静拥抱，
在心中回响。
一无所知虽说幸福，
我却肯定无法满足，
接受自己选择的现实，仅此而已。
你的速度与我有几分相似，
那双眼眸中的光芒消失后，
开始惧怕天空。
我要奋斗到何时，
二人的话就能够让它结束。
如同静静的哭泣般回荡在我心中，
虽然一无所知会来的更为幸福，
但我想我一定不会对此满足，
我只想好好活在我选择的时代中。
你的速度与我何其相似，
连咬牙都已无法忍受住，
天空对我而言变得可怕。
我究竟要努力到什么时候？
我们两人的话一定能让一切结束。
毅然选择了一条艰难的道路，
顾不得拂去军靴上的沙土，
若是你一定会微笑着赞同只会这样生存的我。
我向你约定，
当你追赶着我向我靠近的那时，
我会直视你的视线，一定比谁都更好的接受你的挑战。
你的身姿与我何其相似，
因为有你一同守望着这世界，
我永远不会把心迷失。
把我所承认的我自己，留在你的心中。
这是destiny的ED4，有人说，这是描写基拉和阿斯兰的歌曲，也有人说这是表述命运看法的歌曲……请你以自己的理解去诠释这首歌所蕴涵的意义。
要求：① 所写内容必须在话题范围之内，与《高达seed destiny》相关。② 立意自定。③ 文体不限（包括诗歌）。④ 题目自拟。⑤ 不少于800 字（诗歌除外，不少于20行）。⑥ 不得抄袭。
标准答案：
1. C（A擎qíng，B伽gā，D悼dào）
2. A（A驾驶舱、复列位相能量炮，B无，C鱼雷发射管，D创世纪、暴风雨、光束回旋镖）
3. D（A遗言。”B说着：C人手？）
4. A（B风花雪月：原指旧时诗文里经常描写的自然景物，后比喻堆砌词藻，内容缺乏的空洞诗文。C琳琅满目：指眼前所见都是珍贵的物品或者美好的诗文，多用于商品。D纵横交错：横的竖的交错在一起，也形容情况复杂。可用于棋盘，不可用于棋子。）
5. C（A两种情况对应两种情况，“能否击毁”对应的是“胜利或者失败”。B搭配不当，MS获得FAITH称号。D缺少主语，应在“回忆”前加“他”。）
6. B
7. D（倒数第四段可以看出作者对这样的观点持疑问否定态度。）
8. C（反问上面所列举出的种种没有科技后的牺牲是否能被接受。）
9. B（A原文没有提出要求每个人都要改造基因，反而提出了科技具有两面性。C原文第六段指出是“接受施术”的人的仙丹。D原文中两者不是因果关系，人类偏离道路，但又无法割舍，导致了世界所处的情况。）
10. A（B作者在倒数第四段中反对“进步都是罪恶”的观点。C作者没有讨论如何定义幸福和获得幸福的问题。D人类贪婪的索取，这是人类延续生命的义务和束缚。）
11. C（兵器）
12. C（第一个“明”：知道；第二个“明”：明天；伪：假的。）
13. B（原文最后一段说明了狄兰达尔本身并不邪恶。）
14. D（后文描述了奥布战后在宇宙的战争，说明他并非一蹶不振。）
15. （1）凡是世界上的人都要诞生和死去，不管是富贵的和贫穷的，这是大家忘记了，而只有我一个人明白的道理。（2）你也有想要的东西，前方无边无际的道路是由谁决定的？
16. （1）吉良，从在海边看海哀愁，并有人陪伴他看出来。（2）拉克丝，PLANT的歌姬。（3）在岸边静静的听着海浪拍打，心系着还没有停止的纷争，感慨给人带来痛苦的战争为何如此不停反复不休。（大意正确即可得分）
17. （1）我的歌，我的生命（2）明明知道却默不做声，我们该走了（3）那么其存在的本身也是假的，不知道（4）作为答复我赠予你此物，从爱戴支持你的人们身上学会（5）化不可能为可能，没有明天（6）能够邂逅，为此而歌唱
18. 景物描写（2分），突出气氛，烘托人物感情。借景抒情，表现出了哀愁，伤感的气氛。（2分）
19. 对自己过去的哀愁，对世界局势的担忧——自己过去没能保护的悲伤——坚定保护身边人的决心（2分）。一个人静静的在海边，随着尤利乌斯7的坠落，世界局势的恶转，在感叹着世界，对过去那样战争的世界的悲伤，害怕再重复那样的战争。夜深后一个人的沉思，回想了托尔，芙蕾，送纸花的小女孩，这些都是自己没能保护的对象，是自己无力保护的伤痛，最后握紧的拳头代表了要保护身边重要人的决心。（2分）
20. （1）借暴风雨要来了，拉克丝提醒吉良世界将会再次经历战火的洗礼，（1分）吉良说着他知道，他明白着世界的局势，但是并没有主动强烈的要出去战斗保护世界的愿望，这是他不想战斗的心理，换句话说是尽量不卷入战争的心理，（1分）因为从文章可以看出他以前经历过的战争让他失去了重要的人，痛苦悲伤。（2分）（2）花朵难得盛开，却是那样轻易的被浪拍打损毁，他内心所感慨的是世界的和平的脆弱，和平虽然美好，但是竟然如此轻易的就被战争所覆盖。（3分）和平得来的不易和战争易起的鲜明对比。（1分）
21. （1）BD（B拉克丝只是告诉吉良暴风雨要来了，她没有企求什么，只是注视着吉良的。不管怎样，她都默默地支持吉良的行动。D握紧的拳头，吉良已经下了保护身边的人的决心，说明如果发生战争，他会誓死保护身边的人。他并非没有任何心理准备，而已经做好了如果发生战争，自己该如何做的准备。）（2）对吉良的同情和理解，（2分）对和平的渴望。（2分）
22. 简明连贯2分，符合人物特点2分。
23. 要求通顺，模仿得当，思想健康。
24. 作文
一等（50——41），切合题意，中心突出，内容充实，感情真切，结构严谨，语言流畅，字体工整，符合文体要求,
二等（40——31），符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，字迹清楚，大体符合文体要求,
三等（30——21），基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，字迹潦草，大体符合文体要求,
四等（20——0），偏离题意，中心不明或立意不当，没什么内容，感情虚假，结构混乱，语病多，字迹难辨，不符合文体要求，
发展等级10分，深刻，丰富，有文采，有创新。 1、透过现象深入本质2、揭示问题产生问题3、观点具有启发作用 4、材料丰富5、形象丰满6、意境深远 7、语言生动，句式灵活8、善于运用修辞手法9、文句有意蕴10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧11、推理想象有独到之处12、有个性特征判分
